2022. وعي المتعلمين العراقيين في الاستخدام الدلالي من الأفعال ذات الجزأين. مجلة كلية التربية الاساسية. 23, 99 (2022), 45–60. DOI:https://doi.org/10.35950/cbej.v23i99.6552.