2019. أثر إستراتيجية four ( سجل ، قلل ، كرر ، نظم) في إكساب المفاهيم النحوية عند طالبات الصف الثاني المتوسط. Journal of the College of Basic Education. 25, 103 (Jun. 2019), 962–987. DOI:https://doi.org/10.35950/cbej.v25i103.4577.