الاسهام النسبي للتفكير الإيجابي والصلابة النفسية وتقدير الذات في التنبؤ بالتحصيل الأكاديمي لدى طلبة الدراسات العليا. cbej 2026, 1 (وقائع المؤتمر العلمي الثالث في مجال العل), 1064-1092. https://doi.org/10.35950/cbej.v1iوقائع المؤتمر العلمي الثالث في مجال العل.15781.