Concurrent Thinking Between High-Achieving Students and Their Normal-Achieving Students Peers. cbej 2026, 1 (وقائع المؤتمر العلمي الثالث في مجال العل), 1120-1145. https://doi.org/10.35950/cbej.v1iوقائع المؤتمر العلمي الثالث في مجال العل.15783.