The effectiveness of the (Do-Review-Study-Apply) strategy in acquiring physics concepts among second-year middle school female students. cbej. 2025;1(وقائع المؤتمر العلمي لكلية التربية الأسا):777-796. doi:10.35950/cbej.v1iوقائع المؤتمر العلمي لكلية التربية الأسا.13833