اثر التدريس بالوسائط المتعددة في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة في اكتساب المفاهيم الكيميائية لدى طلاب الصف الرابع العلمي. Journal of the College of Basic Education, [S. l.], v. 21, n. SI, p. 244–266, 2022. DOI: 10.35950/cbej.v21iSI.5564. Disponível em: https://cbej.uomustansiriyah.edu.iq/index.php/cbej/article/view/5564.. Acesso em: 4 jul. 2024.