فاعليَّة برْنامج تعليمي قائم على نظرية الذات الإبداعية في تنمية مهارات تحليل النصوص الأدبية لدى طلاب الصف الخامس الأدبي. Journal of the College of Basic Education, [S. l.], v. 30, n. 131, p. 91–116, 2025. DOI: 10.35950/cbej.v30i131.13228. Disponível em: https://cbej.uomustansiriyah.edu.iq/index.php/cbej/article/view/13228.. Acesso em: 4 jun. 2026.