“اثر التدريس بالوسائط المتعددة في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة في اكتساب المفاهيم الكيميائية لدى طلاب الصف الرابع العلمي”. 2022. Journal of the College of Basic Education 21 (SI): 244-66. https://doi.org/10.35950/cbej.v21iSI.5564.