“فاعلية برنامج ارشادي مستند الى نظرية الوسائل المتعددة في خفض الحرمان من التعبير الانفعالي لدى التلميذات اليتيمات”. 2024. Journal of the College of Basic Education 30 (127): 116-37. https://doi.org/10.35950/cbej.v30i127.12342.