“اثر التدريس بالوسائط المتعددة في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة في اكتساب المفاهيم الكيميائية لدى طلاب الصف الرابع العلمي” (2022) Journal of the College of Basic Education, 21(SI), pp. 244–266. doi:10.35950/cbej.v21iSI.5564.