[1]
“فاعلية برنامج ارشادي مستند الى نظرية الوسائل المتعددة في خفض الحرمان من التعبير الانفعالي لدى التلميذات اليتيمات”, cbej, vol. 30, no. 127, pp. 116–137, Nov. 2024, doi: 10.35950/cbej.v30i127.12342.