“أثر إستراتيجية Four ( سجل ، قلل ، كرر ، نظم) في إكساب المفاهيم النحوية عند طالبات الصف الثاني المتوسط”. Journal of the College of Basic Education, vol. 25, no. 103, June 2019, pp. 962-87, https://doi.org/10.35950/cbej.v25i103.4577.