“فاعلية برنامج ارشادي مستند الى نظرية الوسائل المتعددة في خفض الحرمان من التعبير الانفعالي لدى التلميذات اليتيمات”. Journal of the College of Basic Education, vol. 30, no. 127, Nov. 2024, pp. 116-37, https://doi.org/10.35950/cbej.v30i127.12342.