تأثير استراتيجية التقويم التشخيصي في تعلم مهارة التهديف من الثبات بكرة القدم للطلاب
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
هدف البحث إلى مدى تأثير إستراتيجية التقويم التشخيصي في تعلم مهارة التهديف بكرة القدم لطلاب اعدادية المحمودية العلمية للبنين التابعة لمديرية الكرخ الثانية وافترض الباحث بان هناك فروق احصائية ذات دلالة معنوية بين نتائج الاختبارات القبلية والبعدية للمجموعتين التجريبية والضابطة وذلك لصالح الاختبار البعدي و استخدم الباحث المنهج التجريبي ذات الاختبارين القبلي والبعدي ، وتمثلت عينة البحث بطلاب الصف الخامس العلمي والبالغ عددهم (٦٢) طالباً مقسمين الى مجموعتين تجريبية وضابطة حيث أظهرت نتائج الاختبارات البعدية بين المجموعتين بان هناك تأثير ايجابي في تعلم مهارة التهديف بكرة القدم كما وأوصى الباحث بضرورة الاستفادة من إيجابيات استراتيجية التقويم التشخيصي لتعلم مهارات كرة القدم بصورة خاصة والمهارات الرياضية بصورة عامة .
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.