فاعلية استراتيجية الصف المقلوب في تعلم بعض المهارات الاساسية بالكرة الطائرة للطلاب

Abstract

يهدف البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام استراتيجية الصف المقلوب في تعلم بعض المهارات الأساسية في الكرة الطائرة (الإرسال من أعلى، التمرير من أسفل، التمرير من أعلى) لدى طلاب المرحلة الإعدادية ، واستخدم الباحث المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين (التجريبية والضابطة) باستخدام القياس القبلي والبعدي، حيث بلغت عينة البحث (40) طالبًا تم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين، إحداهما تجريبية طبقت البرنامج التعليمي باستخدام استراتيجية الصف المقلوب، والأخرى ضابطة استخدمت الأسلوب التقليدي ، تمثلت أدوات القياس في مجموعة من الاختبارات المهارية المقننة لقياس مستوى الأداء في المهارات الأساسية محل الدراسة، وتم التأكد من صدقها وثباتها باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة ،  وقد استمر تطبيق البرنامج التعليمي لمدة (6) أسابيع بواقع وحدتين أسبوعيًا ، أظهرت نتائج البحث وجود فروق دالة إحصائيًا بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في جميع المهارات لصالح القياس البعدي، كما أظهرت وجود فروق دالة بين المجموعتين في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، في حين حققت المجموعة الضابطة تحسنًا محدودًا، ويوصى الباحث ب ضرورة تدريب معلمي التربية الرياضية على استخدام استراتيجيات التعلم الحديثة، وعلى رأسها الصف المقلوب، وإدماج التكنولوجيا والوسائط الرقمية (فيديوهات تعليمية – تطبيقات) في العملية التعليمية لدعم التعلم المهاري.