تحليل محتوى كتاب الاحياء للصف الخامس العلمي في ضوء مهارات التفكير البصري
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
يهدف هذا البحث إلى تحليل كتاب الأحياء المخصص للصف الخامس العلمي من خلال التركيز على مهارات التفكير البصري. سيتم إنشاء قائمة بتلك المهارات التي يجب أن تكون موجودة في الكتاب، والتحقق من مدى وجودها بالفعل في المحتوى. تم استخدام المنهج الوصفي وتحليل المحتوى لتحقيق أهداف هذا البحث، حيث شملت العينة كتاب الأحياء المقرر لطلاب الصف الخامس العلمي في العراق للعام الدراسي 2023/2024. يتكون الكتاب من سبعة فصول تحتوي على 156 شكلاً. تم استخدام بطاقة تحليل المحتوى كأداة للدراسة، والتي تم تطويرها بناءً على مهارات التفكير البصري.
أظهرت النتائج الرئيسية للدراسة أن مهارات التفكير البصري موجودة بنسب متفاوتة وبمستوى توافر منخفض في جميع الفصول. استنادًا إلى النتائج المذكورة، قدم الباحث عدة توصيات، أبرزها الحاجة إلى تعزيز مهارات ربط العلاقات، تفسير المعلومات، تحليلها، واستخلاص المعاني بشكل أكبر في الأشكال البصرية الموجودة في كتاب الأحياء للصف الخامس العلمي
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.