إستِخدام التقنيات التَعْلِيمِيَة ومعوقاتها فِي التَّدْرِيس لَدَى مُعَلِّمِي الْعُلُوم

Abstract

تم_. تحديد مشكلة البحث من خلال الاجابة عن السؤال_. الآتي :ما هي معوقات استخدام التقنيات التعليمية_. لمعلمي العلوم في التدريس ؟ ويهدف البحث إلى التعرف_. على :أستخدام التقنيات التعليمية ومعوقاتها في التدريس لدى معلمي العلوم_. وقد اتبعت الباحثة المنهج الوصفي_. اما حدود البحث فتمثلت بــ معلمي العلوم للمدارس الابتدائية التابعة_. الى مديرية تربية بغداد / الكرخ  الثالثة_.  تم  اعداد  استبانة من 15 فقرة   تم التأكد من صدقها وثباتها وتم توزيع الاستبيان  في الفصل الدراسي الاول من العام الدراسي 2020/ 2021  على (50) معلم من معلمي العلوم_. وكانت اهم النتائج التي توصل اليها البحث_. واكثر المعوقات التي كشف عنها المعلمون_. من خلال اجابتهم على الاستبانة_. والتي شكلت نسبة 100% هو عدم رصد ميزانية خاصة_. لتجهيز المدرسة بالتقنيات التعليمية واقل المعوقات قلة وجود الدعم المعنوي من ادارة المدرسة للمعلم_.  لاستخدام التقنيات التعليمية_. والتي شكلت نسبة (16%) وقد فسرت الباحثة_. النتائج التي توصلت اليها، وفي ضوئها وتوصلت_. الى مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات_. ومنها ضرورة رصد ميزانية وافية وكافية لتوفير_. التقنيات التعليمية للمدارس الابتدائية_.، اقامة دورات وندوات تعريفية للمعلمين_.  لتعريفهم بأهمية التقنيات التعليمية_. وما هو تاثرها على تحصيل التلامذة.