تأثير تصميم تعليمي الكتروني بأنموذج روفيني بمصاحبة وسائل تعليمية متنوعة في تعلم بعض المهارات الاساسية بالتنس للطالبات.

الملخص

مستخلص البحث:  

      هدفت الدراسة إلى اعداد تصميم تعليمي الالكتروني المصاحب لوسائل تعليمية متنوعة في تعلم بعض المهارات الاساسية بالتنس. للتعرف على تأثير استخدام التصميم التعليمي الالكتروني المصاحب لوسائل تعليمية متنوعة في تعلم بعض المهارات الاساسية بالتنس. استخدمت الباحثة المنهج التجريبي بتصميم (المجموعتان المتكافئتان ذات الاختبار القبلي والبعدي) وذلك لملاءمته طبيعة المشكلة وتحقيق هدف البحث. تم تحديد مجتمع البحث بطالبات المرحلة الثانية في كلية التربية الاساسية قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة - الجامعة المستنصرية للعام الدراسي (2020-2021)، والبالغ عددهن (40) طالبة موزعات على ثلاثة قاعات دراسية وتدمج في الدروس العملية كل من ثلاث قاعات إما عينة البحث فقد تم اختيارها بالطريقة العشوائية (طريقة القرعة)، اذ بلغت عينة البحث (40) طالبة وبواقع (20) في المجموعتين الضابطة التي تستخدم المنهج التقليدي اما التجريبية (20) طالبة التي تستخدم التصميم التعليمي المصمم. تم تطبيق وتنفيذ التمارين الخاصة بتعلم المهارة المحددة بأسلوب التعلم معا (التعلم التعاوني) كونه من الأساليب المناسبة والملائمة المستعملة في التصاميم التعليمية عموما والتربية الرياضية خصوصا، وذلك من خلال تقسيم الطالبات إلى مجاميع تعاونية غير متجانسة في الاداء المهاري اذ ان خصائص المتعلمين مختلفة كما ذكر سابقا وهي من اساسيات التصاميم التعليمية. ومن اهم الاستنتاجات: -

1. التصميم التعليمي بأنموذج روفيني ساهم في تعلم بعض المهارات الاساسية بكرة التنس لدى طالبات المرحلة الثانية في المجموعة التجريبية.


2. تفوق طالبات المجموعة التجريبية في تعلم بعض المهارات الاساسية بكرة التنس على طالبات المجموعة الضابطة.

وتوصي الباحثة بـ:

1. العمل على تنظيم محتوى المادة الدراسية وتصميم البيئة الصفية وفق التصاميم التعليمية بأنموذج روفيني الالكتروني وبما يتلائم وتحقيق الاهداف التعليمية الموضوعة.

2. الاهتمام بتوفير ودعم التعليم الالكتروني وتوفير الحواسيب الالية، في كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة بشكل يتناسب وأعداد الطلبة المتعلمين لضمان تطبيق الطرائق والأساليب التدريسية الحديثة.