انمـاط ما وراء الانفعـال لدى معلـمي رياضيات المرحلـة الابتدائيـة

الشريط الجانبي للمقالة

pdf
منشور: May 21, 2023
DOI: https://doi.org/10.35950/cbej.v1iSI.10358

محتوى المقالة الرئيسي

م .تغريد خضير حسن
الجامعة المستنصرية/ كلية التربية الأساسية

الملخص

      استهدف البـحث الحالـي التعرف على) انمـاط ما وراء الانفعـال لدى معلـمي رياضيات المرحلـة الابتدائيـة ) ولتحقيق ذلك اختارت الباحثـة عينة بحثـها بالطريقة العشوائية البالغ عددها (60) معلم من المـدارس الابتدائيـة الحكومية  التابعة الى مديرية بغـداد/ الكرخ الثالثة  وتم معالجة البيانات بالـوسائل الاحصائيـة باستعمال الحقيبة الاحصائيـة  ( (Spss في الإجراءات وتحليل بيانات البـحث الحالـي. ولقد توصلت الباحثـة إلى: يتمتع معلـمي رياضيات المرحلـة الابتدائيـة بنمـط ايجابي بالتعامـل مع انـفعـالات الطلاب يتمثل بنمـط تعليـم (تـدريب) الانفعـال.

تفاصيل المقالة

كيفية الاقتباس
انمـاط ما وراء الانفعـال لدى معلـمي رياضيات المرحلـة الابتدائيـة. (2023). مجلة كلية التربية الاساسية, 1(SI), 394-413. https://doi.org/10.35950/cbej.v1iSI.10358
إصدار
مجلد 1 عدد SI (2023): واقع المؤيمر العلمي السنوي السادس لقسم معلم الصفوف الاولى والموسوم ب ( مشاكل الواقع المدرس .... التشخيص والحلول) يومي االاربعاء والخميس 15-16/3/2 / 2023وتحت شعار ( بالأصلاح والعمل تبنى المجتمعات)
القسم
مقالات للعلوم الانسانية والصرفة
Creative Commons License

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

كيفية الاقتباس

انمـاط ما وراء الانفعـال لدى معلـمي رياضيات المرحلـة الابتدائيـة. (2023). مجلة كلية التربية الاساسية, 1(SI), 394-413. https://doi.org/10.35950/cbej.v1iSI.10358