أثر استراتيجية باير في اكساب مهارات التصميم الطباعي لطلبة معهد الفنون الجميلة بمادة فن الاعلان
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
يهدف البحث الحالي الى اكساب مهارات التصميم الطباعي لطلبة معهد الفنون الجميلة – ديالى في مادة فن الإعلان حيث حددت مشكلة البحث بضعف عند الطلاب ، شمل البحث طلاب معهد الفنون الجميلة –قسم التصميم الطباعي –الصف الرابع الذيم يدرسون فن الإعلان. اعتمدت الباحثة المنهج التجريبي، إذ اعتمدت التصميم التجريبي للمجموعتين المتكافئتين(التجريبية والضابطة ذات الاختبار البعدي) واعتمدت اداة بحث من تصميمها اوجدت لها الصدق والثبات وبعد التدريس وفق استراتيجية باير استعملت الوسائل الاحصائية المناسبة وتوصلت إلى أن هناك اثراً كبيراً للتدريس وفق استراتيجية في زيادة تحصيل الطلاب، وعليه نظمت الباحثة مادتها العلمية بهذه الدراسة المتواضعة بصياغة مشكلة البحث واهميته. يهدف البحث الحالي الى التعرف على أثر استراتيجية باير في اكساب مهارات التصميم الطباعي لطلبة معهد الفنون الجميلة بمادة فن الإعلان. يمثل الفصل الاول (الاطار العام للبحث) ويظم مشكلة البحث واهمية وحدود البحث متمثلة بطلاب معهد الفنون الجميلة الصف الربع الذين يدرسون مادة فن الاعلان وتحديد المصطلحات الواردة بعنوان البحث. اما الفصل الثاني يضم الاطار النظري يمثل النظرية البنائية والمهارة واستراتيجية باير والتصميم الطباعي والاعلان والدراسات السابقة ومناقشتها. اما الفصل الثالث يتضمن عرضا لمنهجية البحث وإجراءاته. حيث اعتمدت الباحثة التصميم التجريبي المناسب، وتحديد مجتمع البحث واختيار العينة وتجانسها واجراءات التكافؤ بين مجموعتي البحث التجريبية والضابطة، وضبط المتغيرات وبناء أداتي البحث، وصولا الى تطبيق التجربة، والوسائل الإحصائية المناسبة، تم التوصل بالفصل الرابع الى ان هناك اثر كبير لاستراتيجية باير في اكساب مهارات التصميم الطباعي لطلاب معهد الفنون الجميلة الصف الرابع بمادة فن ومن ثم الاستنتاجات والتوصيات والمصادر.
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.