أثر انموذج جيبز في تحصيل طالبات معهد الفنون الجميلة لمادة التحليل والنقد الفني
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
هدف البحث التعرف الى " أثر أنموذج جيبز في تحصيل طالبات الصف الخامس لمادة التحليل والنقد الفني" ولتحقيق هدفا البحث استخدم الباحث المنهج التجريبي على عينة من طالبات الصف الخامس من معهد الفنون الجميلة للبنات، وتكونت عينة البحث من (25) طالبة مقسمين على مجموعتين إحداهما تجريبية (11) طالبة والأخرى ضابطة (14) طالبة، واعتمد الباحث أداة البحث الاختبار التحصيلي للوصول الى نتائج البحث كما اعتمد مجموعة من الوسائل الاحصائية أذ استعملها للاختبارات التكافؤ بين مجموعتي البحث التجريبية والضابطة واستخراج الخصائص السايكومترية للاختبار التحصيلي .وبعد ان اصبح الاختبار جاهزا للاستخدام طبق على مجموعتي البحث وتوصلت النتائج الى تفوق طالبات المجموعة التجريبية الأولى الآتي درسن وفقاً لأنموذج جيبز على طالبات المجموعة الضابطة الآتي درسن وفقاً للطريقة الاعتيادية في الاختبار التحصيلي، وقد اوصى الباحث بعدد من التوصيات منها، أعتماد أنموذج جيبز في تدريس مادة التحليل، والنقد الفني لطالبات المرحلة الخامسة في معهد الفنون الجميلة ؛ لما اثبته من نجاح في التجربة مع عينة البحث.
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.