دور المرشد التربوي في مواجهة الابتزاز الالكتروني في مدارس محافظة البصرة

   بالرغم من جهود التوعية والتوجيه التي يقوم بها المرشدون التربويون للطلبة في المدارس الحكومية العراقية حول الابتزاز الالكتروني واضراره لكن الباحثة من خلال خبرتها لبعض المرشدين والمرشدات  والزيارات التفقدية لسير التربية العملية في المدارس ان هناك بعض المرشدين لا يعطون اهتماما كبيرا لاضرار الابتزاز لاحظت الالكتروني،  وقد يعود ذلك الى تخوف بعض المرشدين من مديري المدارس والاهالي في الحديث عنها او مناقشتها بشكل فاعل، او ان بعضهم بحاجة للمزيد من التدريب والتأهيل حول كيفية التعامل معها،  الأمر الذي قد يؤثر بشكل مباشر على سير نجاح طرق تصدي المرشدين التربويين لاضرار الابتزاز الالكتروني بالشكل المطلوب،  ما يؤدي الى ضعف تركيز المرشدين التربويين في بناء خططهم الشهرية او السنوية فيما يخص طرق التصدي او الحد من أضرار الابتزاز الالكتروني الذين يؤثر بشكل مباشر على تراجع التحصيل الأكاديمي للطلبة وضعف شخصية الطالب وانهيارها الذي قد يؤدي في بعض الأحيان بالطلبة الى الانتحار،  لذا فان التعرف بشكل واضح الى الدور التوعوي للمرشد التربوي في الحد من أضرار الابتزاز الالكتروني في المدارس الحكومية في محافظة البصرة، لتمكينهم من المساعدة في الحد من أضرار الابتزاز الالكتروني في المجتمع العراقي

وقد حاولت الدراسة الإجابة عن الأسئلة الآتية:

١- ما دور المرشد في الحد من الابتزاز الالكتروني في مدارس محافظة البصرة ؟

٢_ هل يوجد اختلاف في دور المرشد في الحد من الابتزاز الالكتروني في مدارس محافظة البصرة باختلاف الجنس ، والخبرة, والسكن ؟

فأن أهمية الدراسة الحالية تتجلى في:

1- تمثيل الدراسة الحالية محاولة هادفة في مساعدة التربويين وأولياء الأمور على متابعة الطلبة والحث للحفاظ على خصوصياتهم الشخصية لتجنب الوقوع في الابتزاز ومخلفاته الاجتماعية والنفسية وجعلهم أكثر حكمه ودراية بعواقب كشف المعلومات. فضلا عن التحكم بعواطفهم وعقولهم على الوجه الامثل وتبني معايير واقعية وأهداف سلوكية للمسؤولية الشخصية

2- ان وسائل التواصل أصبحت الشغل الشاغل للكثيرين فالتهمت أوقاتهم. ونشرت خصوصياتهم. فاوقعتهم في مشكلات كانوا في غنى عنها ومنها الابتزاز الالكتروني

وقد هدفت الدراسة الى التعرف على:

1- دور المرشد التربوي للحد من أضرار الابتزاز الالكتروني في محافظة البصرة .

2- بيان اثر متغيرات الدراسة ( الجنس. الخبرة. السكن ) لدور المرشد التربوي في الحد من أضرار الابتزاز الالكتروني في المدارس الحكومية في محافظة البصرة.

طبق المقياس على عينة بلغت (116) مرشدا ومرشدة تربوية موزعين على عدة مدارس في محافظة البصرة وقد تبت الباحثة مقياس (معتصم 2020) وكان عدد الفقرات ( 51) فقرة وقد عملت الباحثة له صدق وثبات وكان سلم التقدير رباعي (تنطبق  علي دائما =4,تنطبق علي احيانا=3 , تنطبق علي نادرا=3, لا تنطبق علي ابدا=1)وفسرت نتائج الدراسة بعد استعمال الحقيبة الإحصائية spss)) لتحليل البيانات وقد توصلت الباحثة الى مجموعة من التوصيات منها ضرورة اخضاع المرشدين التربويين الجدد لدورات تدريبية أثناء الخدمة في دور المرشد التربوي للحد من الابتزاز الالكتروني.