ابعاد التربية المستقبلية لمعلمات رياض الاطفال

الملخص

   ان التربية المستقبلية او رؤية المستقبل في التعليم  تحتل موقفا اساسيا في عملية تغير المجتمع البشري . فالفرد يواجه مجموعة كبيرة من التغيرات التي يكون لها اثر واضح في مستقبله . لذا تعد عملية استشراق المستقبل عملية ملازمة للفرد منذ بداية الخليقة , فالتربية المستقبلية وابعادها هي لتطوير وتنمية المجتمع الذي يصبو للتقدم ولذلك يعدّ التعليم اساسيا , فالتربية سواء بصفتها متغيرا للتحول المجتمعي ام محركا اوليا لهذا التحول وهي بحكم دورها وطبيعتها تكون اكثر جوانب المجتمع عرضة للتغير. وبناءً على ذلك فالمتغيرات الحادة التي ينطوي عليها المستقبل وما يفرضه من تحديات ستحدث بالضرورة تغيرات عنيفة في منظومة  التربية وفلسفتها وسياستها ودورها ومؤسساتها ومناهجها واساليبها .   وقد هدف البحث الحالي الى التعرف إلى ابعاد التربية المستقبلية لدى معلمات رياض الاطفال ولتحقيق الاهداف قامت الباحثة بما يلي:

• تبنت مقياس ابعاد التربية المستقبلية (وريوش) 2019 المتكون من (64) فقرة وقد تحققت الباحثة من القوة التمييزية والاتساق الداخلي.


• استخرجت الباحثة الثبات بطريقة الفا كرونباخ فقد بلغت (0,85).

وخلصت نتائج البحث الى ان:

• معلمات رياض الاطفال يتمتعن بالبعد العلمي والمستقبلي حيث كان الفرق غير دال احصائيا.


• ان معلمات رياض الاطفال لديهن قدرة على اتخاذ القرارات الصحيحة .

 اوصت الباحثة ببعض التوصيات:

• دور وزارة التربية تشجيع وتعزيز معلمات رياض الاطفال من خلال توفير كافة المستلزمات والامكانيات التي تساعدهن في تعليم الاطفال .


• العمل على الاهتمام بكافة الابعاد المستقبلية للمعلمات .

توصلت الباحثة الى بعض المقترحات

1. دراسة مماثلة على طلاب الجامعة بكافة التخصصات ولكلا الجنسين ذكور – اناث


2. دراسة تهدف ببناء برنامج لتنمية البعد العلمي والبعد التعليمي لمعلمات رياض الاطفال.