تأثير منهج تعليمي وفق انموذج جيلبرت " السلسلة الرجعية " في تعلم بعض المهارات الاساسية بتنس الطاولة للطلاب
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
هدف الدراسة إلى اعداد منهج تعليمية وفقاً لأنموذج جيلبرت ( السلسلة الرجعية ) لتعلم بعض المهارات الاساسية بتنس الطاولة ، وافترض الباحث بان للمنهج التعليمي المعد من قبل الباحث تأثير ايجابي لتعلم بعض المهارات الاساسية بتنس الطاولة ، واستخدم الباحث المنهج التجريبية لتحقيق أهداف الدراسة وحل مشكلة البحث ، تم تحديد مجتمع البحث بالطريقة العمدية اما العينة فتم اختيارها بالطريقة العشوائية باستخدام القرعة وتمثلت بطلاب المرحلة المتوسطة (الصف الثاني المتوسط ) من طلاب متوسطة صقر قريش البالغ عددهم (98) طالب مقسمين الى ثلاث شعب وبالقرعة تم اختيار شعبتين لتكون كل شعبة عينة تجريبية وضابطة واستنتج الباحث بان للمنهج التعليمي تأثير ايجابي لتعلم مهارات تنس الطاولة، واوصى الباحث بضرورة الاستفادة المنهج التعليمي وفقاً لأنموذج جيلبرت لتعلم المهارات بصورة عامة ومهارات تنس الطاولة بصورة خاصة .
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.