تأثير استخدام وحدات تعليمية وفقا للطريقة البنائية في تحسين بعض المهارات بكرة القدم للطلاب
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
تهدف الدراسة إلى التعرف على مدى تأثير استخدام الاختبارات التتابعية (البينية) وفق الطريقة البنائية في تنمية وتطوير بعض المهارات الفنية بكرة القدم لدى طلاب كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة, وكان مجتمع الدراسة طلاب المرحلة الثالثة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة ميسان, للعام الدراسي (2023- 2024), واستخدم الباحثان المنهج التجريبي وفق استخدام المجموعة الواحدة للعينات المترابطة اضافة لاستخدام وسائل جمع المعلومات والبيانات, وتم اعداد وحدات تعليمية وفق الطريقة البنائية بكرة القدم تتخلله مجموعة من الاختبارات المهارية بكرة القدم لمجموعة من المهارات الفنية بكرة القدم, فيما تضمنت الدراسة اهم الاستنتاجات منها:
- إن باستخدام طريقة الاختبارات التتابعية وفق الطريقة البنائية بكرة القدم يكون أكثر فاعلية وتشويق إثناء اداء الوحدات التعليمية., اما اهم التوصيات فكانت:
- التأكيد على استخدام الاختبارات المهارية بشكل مستمر اثناء فترة الدراسة من قبل الاساتذة والمختصين.
الدمج بين طرائق التدريس المختلفة والاختبارات المهارية بكرة القدم بما يخدم العملية التعليمية).
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.