كرب الحساسية للرفض وعلاقته باضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه لدى تلامذة صفوف التربية الخاصة (من وجهة نظر الاباء)

الملخص

هدف البحث الى تشخيص التلامذة ذوي {اضطراب ADHD} ضمن صفوف التربية الخاصة في المدارس الابتدائية والى التعرف الى مستوى كرب الحساسية للرفض لدى التلامذة ذوي {اضطراب ADHD} والى تعرف الفروق ذات الدلالة الاحصائية في كرب الحساسية للرفض بين التلاميذ والتلميذات من ذوي {اضطراب ADHD} والى تعرف ما اذا كانت هنالك علاقة ارتباطية بين كرب الحساسية للرفض واضطراب فرط الحركة وقصور الانتباه , أُختيرت عينة مقدارها (280) تلميذا وتلميذة كعينة للتحليل الاحصائي لأداتي البحث التي كانت مقياس كرب الحساسية للرفض لـ(William Dodson 2019) الذي ترجمته الباحثة وتم تكييفه ومقياس تشخيص{اضطراب ADHD} من اعداد الباحثة , وبعد التأكد من صلاحية المقياسين تم تطبيق مقياس التشخيص على عينة البحث الاساسية المكونة من (563) من تلامذة صفوف ألتربيه ألخاصة في مركز مدينة الحلة / محافظة بابل وقد تم تشخيص (83) تلميذا وتلميذة من ذوي {اضطراب ADHD} ومن ثم تم تطبيق مقياس كرب الحساسية للرفض على هؤلاء التلاميذ واظهرت النتائج ارتفاع مستوى كرب الحساسية للرفض لدى العينة مع وجود فروق دالة احصائيا في كرب الحساسية للرفض بين التلاميذ والتلميذات ولصالح التلميذات ووجود علاقة ارتباطية بين كرب الحساسية للرفض وبين{اضطراب ADHD} ووفقا لذلك وضعت الباحثة عددا من التوصيات والمقترحات.