أثر استراتيجية التشعيب الثنائي في تحصيل قواعد اللغة العربية لدى طالبات الصف الثاني المتوسط

الملخص

يرمي البحث الحالي إلى التعرف على  (اثر استراتيجية التشعيب الثنائي في تحصيل قواعد اللغة العربية لدى طالبات الصف الثاني المتوسط) واتبعت الباحثة المنهج التجريبي واعتمدت تصميما تجريبيا ذا ضبط جزئي . واختارت الباحثة بنحو عشوائي عينة بحثها المتكونة من (72) طالبةً, قُسّمتْ على(36) طالبةً للمجموعة التجريبية, و(36) طالبة للمجموعة الضابطة, في ثانوية (حطين للبنات )  التابعة للمديرية العامة للتربية في محافظة بغداد/ الرصافة الثانية.وكافأت الباحثة بين طالبات مجموعتي البحث في المتغيرات الآتية:(العمر الزمني محسوباً بالشهور، والتحصيل الدراسي للآباء، وللأمهات، ودرجات اللغة العربية للعام السابق ).ثم حاولت الباحثة ضبط عددٍ من المتغيرات الدخيلة التي أشارت الأدبيات السابقة إلى إنها قد تؤثر في هذا النوع من التصاميم التجريبية.ودَرَّسَت الباحثة نفسها طالبات المجموعتين, التجريبية على ضوء استراتيجية التشعيب الثنائي  , والضابطة بالطريقة التقليدية في أثناء مدة التجربة التي استمرت فصلاً دراسياً وهو الفصل الثاني من العام الدراسي 2023 \ 2024.أعدَّت الباحثة اختباراً نهائياً كأداةٍ لبحثِهاِ, تكون من (33) فقرة من نوع الاختيار من متعدد, طبقتها على مجموعتيّ البحث التجريبية والضابطة في نهاية التجربة, واستعملت الباحثة الوسائل الاحصائية مربع كاي(كا2) والاختبار التائي(t- test)لعينتين مستقلتين, أسفر البحث عن النتيجة الآتية:

وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (05, 0) بين متوسط درجات طالبات مجموعتي البحث في تحصيل قواعد اللغة العربية, ولمصلحة المجموعة التجريبية وفي ضوء النتيجة استنتجت الباحثة عدداً من الاستنتاجات منها :

1 – ان التدريس باستراتيجية ( التشعيب الثنائي ) ساعد على زيادة تحصيل الطالبات الدراسي وفهم موضوعات قواعد اللغة العربية بنحو افضل من التدريس باستعمال الطرائق التقليدية . البحث

2- ان التدريس على وفق استراتيجية ( التشعيب الثنائي ) اسهم  في كسر الجمود وازالة الملل في استعمال الطرائق التقليدية وتبادل الآراء بين الطالبات أنفسهن والمُدرسة والذي انعكس ايجابا على نتائج البحث.

وأوصت الباحثة بتوصيات, منها:

1 – تشجيع مدرسي ومدرسات اللغة العربية في جميع المراحل الدراسية على اعتماد استراتيجية

( التشعيب الثنائي ) في تدريس قواعد اللغة العربية.

2 – اجراء دورات تدريبية لمدرسي ومدرسات  اللغة العربية في توظيف واستعمال الاستراتيجيات والطرائق الحديثة ومن ضمنها استراتيجية ( التشعيب الثنائي )

واقترحت عددا من المقترحات منها :

1 – اجراء  دراسة مماثله للبحث  في فروع اللغة العربية الاخرى

2 – اجراء دراسة مماثله للبحث  على مراحل دراسية اخرى