الاهتمام الاجتماعي لدى طلبة قسم الارشاد النفسي دراسة مقارنة
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
يعد طلبة قسم الارشاد النفسي والتوجيه التربوي من اكثر الفئات المهمة ،لها دور فعال في بناء و تطوير المجتمع، في حالة توظيف مهاراتهم و اهتماماتهم الاجتماعية، بشكل ذو فائدة للمجتمع ،فضلا عن توفير وغرس الاولويات الازمه لهم لتقليل اسباب او تغيير تجاهاتهم الى اهتمامات اجتماعية مضرة او عديمة الفائدة لا تعمل على تحسين المجتمع، وتعزيز اهتماماتهم الاجتماعية بشكل مستمرومتابعتها لتطويرها، ولاجل بناء مجتمع راقي وواعي .
يستهدف البحث الحالي التعرف إلى
١: الاهتمام الاجتماعي لدى طلبة قسم الارشاد النفسي والتوجيه التربوي بشكل عام.
٢: دلالة الفروق في الاهتمام الاجتماعي بين الذكور والاناث.
وتحقيقا لأهداف البحث الحالي اختيرت عينة عشوائية من مجتمع البحث طلبة قسم الارشاد النفسي والتوجيه التربوي، بلغت (100) طالب وطالبة موزعة الى (50) طالب و(50) طالبة و قامت الباحثة ببناء مقياس الاهتمام الاجتماعي لدى طلبة قسم الارشاد النفسي تكون المقياس من (26) فقره استنادا على نظرية ادلر، واستخرجت الباحثة الخصائص السايكومترية المتمثلة بالصدق الظاهري ومؤشرات صدق البناء تمييز الفقرات ومعامل ارتباط كل الفقرة بالدرجة الكلية للمقياس والثبات بطريقة اعادة الاختبار، اظهرت انها تقيس المتغير وبعد تطبيق المقياس على عينة البحث تم تفريغ البيانات واستعملت الوسائل الاحصائية الاختبار التائي لعينة واحدة والاختبار التائي لعينتين مستقلتين اظهرت النتائج ان عينة البحث طلبة قسم الارشاد لديهم اهتمام اجتماعي ، وكذلك دلالة الفروق بين الذكور والاناث كانت لصالح الذكور. وفي ضوء النتائج وضعت الباحثة مجموعة من الاستنتاجات و التوصيات و المقترحات لأجراء بحوث مستقبلية
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.