اثر أنموذج الاستقصاء الدوري لأكساب المهارات الاخراجية لدى طلبة معهد الفنون الجميلة في مسرح خيال الظل
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
يهدف البحث الحالي الى اكساب المهارات الاخراجية لطلبة معهد الفنون الجميلة في مسرح خيال الظل حيث حددت مشكلة البحث بضعف عند الطلاب، شمل البحث طلاب معهد الفنون الجميلة قسم المسرح الصف الرابع الذين يدرسون مادة الإخراج المسرحي، واعتمدت الباحثة المنهج التجريبي، إذ اعتمدت التصميم التجريبي للمجموعتين المتكافئتين التجريبية والضابطة ذات الاختبار البعدي واعتمدت اداة بحث من تصميمها اوجدت لها الصدق والثبات وبعد التدريس وفق انموذج الاستقصاء الدوري استعملت الوسائل الاحصائية المناسبة وتوصلت إلى أن هناك اثراً كبيراً للتدريس وفق الانموذج في زيادة تحصيل الطلاب، وعليه نظمت الباحثة مادتها العلمية بهذه الدراسة المتواضعة بصياغة مشكلة البحث واهميته. يهدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر انموذج الاستقصاء الدوري في اكساب المهارات الاخراجية لطلبة معهد الفنون الجميلة في مسرح خيال الظل يمثل الفصل الأول الاطار العام للبحث ويظم مشكلة البحث واهمية وحدود البحث متمثلة بطلاب معهد الفنون الجميلة الصف الربع الذين يدرسون مادة الإخراج المسرحي وتحديد المصطلحات الواردة بعنوان البحث. أما الفصل الثاني يضم الاطار النظري يمثل النظرية البنائية والمهارة وانموذج الاستقصاء الدوري والمهارات الاخراجية ومسرح خيال الظل والدراسات السابقة ومناقشتها. أما الفصل الثالث فيتضمن عرضا لمنهجية البحث وإجراءاته. حيث اعتمدت الباحثة التصميم التجريبي المناسب، وتحديد مجتمع البحث واختيار العينة وتجانسها واجراءات التكافؤ بين مجموعتي البحث التجريبية والضابطة، وضبط المتغيرات وبناء أداتي البحث، وصولا إلى تطبيق التجربة، والوسائل الإحصائية المناسبة، تم التوصل بالفصل الرابع إلى أن هناك اثرا كبيرا لانوذج الاستقصاء الدوري في اكساب المهارات الاخراجية لطلاب معهد الفنون الجميلة الصف الرابع بمادة الإخراج المسرحي ومن ثم الاستنتاجات والتوصيات والمصادر.
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.