برنامج تعليمي قائم على فن الدودلز لتنمية مهارات طلبة معهد الفنون الجميلة في مادة تقنيات التصميم

الملخص

     يهدف البحث الى معرفة "بناء برنامج تعليمي قائم على فن الدودلز لتنمية مهارات طلبة معهد الفنون الجميلة في مادة تقنيات التصميم" ولغرض تحقيق هدف البحث فقد صاغت الباحثة الفرضيتين الاتيتين :

1- لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0,05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في الاختبار المعرفي قبلياً.

2- لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0,05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في الاختبار التحصيل المعرفي بعدياً.

3- لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (0,05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في الاختبار المهاري قبلياً.

4- لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (0,05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في الاختبار المعرفي بعدياً.

وللتحقق من صحة الفرضيات قامت الباحثة باجراء التجربة ابتداءً من 27/2/2024 ولغاية 14/3/2024 وقد تكون مجتمع البحث من طلبة معهد الفنون الجميلة ,وتم اختيار عينة البحث من طلبة قسم التصميم – الصف الثالث – الدراسة الصباحية , والبالغ عددهم (30) طالب , كما اعتمدت الباحثة التصميم التجريبي (ذو المجموعتين ) ذات الاختبارين القبلي والبعدي , وقد تطلب تحقيق إجراءات البحث الحالي بناء برنامج تعليمي قائم على فن الدودلز , ولغرض قياس أثره  أعدت الباحثة أداتين للبحث ( الاختبار المعرفي , واختبار الأداء المهاري ).