أثر استخدام استراتيجية الاستقصاء في دافعية الطلبة بمادة الميكانيك العملي بقسم الفيزياء
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
الدراسة هدفت إلى التعرف على أثر استخدام استراتيجية “الاستقصاء” في دافعية طلبة المرحلة الاولى بقسم الفيزياء في الكلية التربية/ الجامعة المستنصرية نحو تعلم مادة الميكانيك العملي، واعتمد الباحثان المنهج التجريبي، وشملت عينة البحث جميع طلاب المرحلة المذكورة بدراستها الصباحية، والبالغ عددهم 144 طالباً، تم تقسيمهم على مجموعتين متساويتين، الاولى تجريبية التي تدرس فيها وفقا لاستراتيجية الاستقصاء والثانية ضابطة التي تدرس وفق الطريقة الاعتيادية، وتم اعداد مستلزمات البحث المتمثل بمقياس لقياس دافعية التعلم نحو مادة الميكانيك العلمي، وبعد تاكد الباحثين من صدق وثبات فقرات المقياس، ليتم اعداده بصورة نهائية من 35 فقرة، وعند اجراء التجربة تبين وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي دافعية المجموعتين الضابطة والتجريبية، ولصالح التجريبية التي درست باستخدام استراتيجية الاستقصاء. وفي ضوء النتائج التي تم التوصل إليها تم وضع عدد من التوصيات والمقترحات استكمالا لعملية البحث العلمي.
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.