استدامة مناهج مادة التربية الاسلامية للدراسة الاعدادية استثمار عملي واقعي الابحاث والتهذيب أنموذجاً
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
الاستدامة في الموارد البشرية هي القدرة على الاهتمام بالانسان بمختلف مجالات الحياة بحفظ حاجات الحاضر دون المساس بقدرات الاجيال فكان التركيز على الاستدامة في الانسان من خلال مواطن العقل والفكر وتنميتها بالمعارف والعلوم وبمواكبة العلم من خلال التواصل المعرفي في وقتنا الحاضر اصبح متاح للجميع من خلال التواصل بالشبكات العالمية والاطلاع على الابحاث والدورات والمشاركة في المؤتمرات العلمية للمعلمين والمدرسين والمهتمين بالجانب التعليمي وتطبيقها على التلاميذ والطلبة بما يثري العقل ويجعله في قمه الذكاء والابداع والنشاط .ولعلني وجدت ان اعداد الدروس في مادة التربية الاسلامية بشكل خمسة دروس في كل وحدة منهج صحيح لانه استوعب القران الكريم والسنة النبوية والقصص القرانية والابحاث والتهذيب ولعلنا في المناهج القديمة كنا ندرس القران الكريم والسنة النبوية باطالة وازدحام في المعاني التي لا يستوعبها عقل الطالب لانها لا تحاكي الواقع والتعاملات اليومية بل تعد المعين الذي فيه التدابير والاحكام والمواضع والاسس الاخلاقية الا انها لم تفضل كما علية الحال في المناهج الجديدة إذ بوبت الدروس بشكل يستوعبه الطالب ويفي بالغرض الاخلاقي والانساني والمعلوماتي. فكانت انطلاقة البحث معرفة مدى فعالية مناهج التربية الاسلامية للمرحلة الاعدادية وتاثيرها وانعكاسها على المستوى المعرفي للطلبة .
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.