أثر أنموذج درايفر في اكتساب مفاهيم قواعد اللغة الكردية لدى طالبات الصف الثامن الاساسي واتجاهاتهن نحوها
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
تهدف هذه الدراسة الى معرفة أثر أنموذج درايفر في اكتساب مفاهيم قواعد اللغة الكردية لدى طالبات الصف الثامن الاساسي واتجاهاتهن نحوها، تكونت عينة الدراسة من (67) طالبة، من مدرسة (وەفا)، قضاء جمجمال محافظة السليمانية، للعام الدراسي 2022-2023.
وصنفت الى مجموعتين ضابطة (34) طالبة درست بالطريقة التقليدية وتجريبية (33) طالبة باستخدام أنموذج درايفر، أجرت الباحثة تكافؤا بينهما في (العمر الزمني محسوبة بالاشهر، اختبار الذكاء، درجات العام السابق للغة الكردية، المعلومات السابقة)، وأعدت الباحثة لهذه الدراسة اداتين وهي (اختبار في اكتساب المفاهيم متكونة من 25 فقرة، واعداد مقياس للاتجاه نحو المادة تكون من 36 فقرة)، بعد الانتهاء من التجربة طبق الاداتين عليهن، وأظهرت النتائج تفوق طالبات المجموعة التجريبية على طالبات المجموعة الضابطة في اختبار اكتساب المفاهيم ومقياس الاتجاه
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.