اثر برنامج وسائط متعددة وفق نظرية الذكاءات المتعددة في مادة علم الاحياء لتنمية بعض المهارات الحياتية لطلاب المرحلة الاعدادية واتجاههم نحوها
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
يهدف البحث إلى التعرف على أثر برنامج وسائط متعددة وفق نظرية الذكاءات المتعددة في علم الاحياء لتنمية بعض المهارات الحياتية واتجاههم نحوها، وللتحقق من هذه الهدف اعتمدت الباحثة المنهج التجريبي واستخدمت الباحثة اداتا للبحث التي تضم :قائمة المهارات الحياتية مقياس المهارات الحياتية، و مقياس الاتجاة اذ تكونت عينة الدراسة من (80) طالب من اعدادية بلدروز للبنين، وتم تقسيمها الى مجموعتين الأولى التجريبية عددها (40) درست وفق برنامج الوسائط المتعددة والثانية المجموعة الضابطة عددها (40) درست وفق الطريقة الاعتيادية وطبقت التجربة في الفصل الأول من العام الدراسي (2023-2024) واظهرت نتائج البحث:
1 - وجود فرق ذو دلالة احصائية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية التي درست الاحياء وفق برنامج الوسائط المتعددة ومتوسط درجات المجموعة الضابطة التي درست المادة ذاتها وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار "المهارات الحياتية الصحية الوقائية" ولصالح المجموعة التجريبية.
2- وجود فرق ذو دلالة احصائية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية التي درست الاحياء وفق برنامج الوسائط المتعددة ومتوسط درجات المجموعة الضابطة التي درست المادة ذاتها وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار "المهارات الحياتية الصحية الشخصية". ولصالح المجموعة التجريبية.
3- وجود فرق ذو دلالة احصائية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية التي درست الاحياء وفق برنامج الوسائط المتعددة ومتوسط درجات المجموعة الضابطة التي درست المادة ذاتها وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار في اختبار "المهارات الحياتية الصحية" الغذائية" ولصالح المجموعة التجريبية.
4- وجود فرق ذو دلالة احصائية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية التي درست الاحياء وفق برنامج الوسائط المتعددة ومتوسط درجات المجموعة الضابطة التي درست المادة ذاتها في الاختبار البعدي لمقياس الاتجاه لصالح المجموعة التجريبية.
ولقد اوصت الباحثة بـ :
- الاهتمام بتفعيل البرنامج وسائط المتعددة في المراحل المتوسطة وتدريب او تأهيل المعلمين والمدربين على تطبيق البرنامج وتوظيفها في التعليم.
- اعادة صياغة كتب العلوم لجميع المراحل وفقاً برامج الوسائط المتعددة وتصبح جزءاً من المنهج الدراسي المقرر وتوفيرها لجميع الطلاب.
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.