فاعلية استخدام الدمية كوسيلة تعليمية وتربوية في تنمية التعبير الفني لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

الشريط الجانبي للمقالة

PDF
منشور: Jul 7, 2025
DOI: https://doi.org/10.35950/cbej.v30i131.13350
الكلمات المفتاحية:
الدمية ، التعبير الفني

محتوى المقالة الرئيسي

م. هبة رعد عبدالله
الجامعة المستنصرية / كلية التربية الاساسية / قسم التربية الفنية

الملخص

هدف البحث إلى دراسة فاعلية استخدام الدمية كوسيلة تعليمية وتربوية في تعزيز التعبير الفني لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. اعتمدت الباحثة في إجراءات بحثها على التصميم التجريبي الذي يشمل مجموعة تجريبية وأخرى ضابطة. تكون مجتمع البحث من تلاميذ الصف الأول الابتدائي، وبلغ عددهم 74342 تلميذًا. اختارت الباحثة عشوائيًا مجموعتين من البحث، حيث تضم كل مجموعة 20 تلميذة، ليكون إجمالي عينة البحث 40 تلميذة.


تطلبت إجراءات البحث إعداد خطط دراسية تستند إلى استخدام الدمية كوسيلة تعليمية وتربوية لتدريس المجموعتين التجريبية والضابطة. بالإضافة إلى ذلك، قامت الباحثة بإعداد استمارة لملاحظة الأداء المهاري في التعبير الفني من خلال الرسم. كما استخدمت الحقيبة الإحصائية (SPSS) لتحليل بيانات البحث.

تفاصيل المقالة

كيفية الاقتباس
فاعلية استخدام الدمية كوسيلة تعليمية وتربوية في تنمية التعبير الفني لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. (2025). مجلة كلية التربية الاساسية, 30(131), 354-377. https://doi.org/10.35950/cbej.v30i131.13350
إصدار
مجلد 30 عدد 131 (2025)
القسم
مقالات العلوم الصرفة
Creative Commons License

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

كيفية الاقتباس

فاعلية استخدام الدمية كوسيلة تعليمية وتربوية في تنمية التعبير الفني لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. (2025). مجلة كلية التربية الاساسية, 30(131), 354-377. https://doi.org/10.35950/cbej.v30i131.13350

المؤلفات المشابهة

يمكنك أيضاً إبدأ بحثاً متقدماً عن المشابهات لهذا المؤلَّف.