الذكاء العاطفي وعلاقته بالأبداع الارشادي لدى المرشدين التربويين
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
استهدف البحث الحالي التعرف على الذكاء العاطفي لدى المرشدين التربويين, ودلالة الفروق في الذكاء العاطفي لدى المرشدين التربويين وفقا لمتغير الجنس(ذكور/اناث), والابداع الارشادي لدى المرشدين التربويين, ودلالة الفروق في الابداع الارشادي لدى المرشدين التربويين وفقا لمتغير الجنس(ذكور/اناث), والعلاقة بين الذكاء العاطفي والأبداع الارشادي لدى المرشدين التربويين, اختيرت عينة البحث من المرشدين التربويين في المدارس التابعة للمديرية العامة لتربية الانبار وبلغت (300) مرشدا ومرشدة. ولتحقيق أهداف البحث تم بناء مقياس للذكاء العاطفي، وتبني مقياس (علي,2023) لقياس الابداع الارشادي, اعتمد الباحث على الحقيبة الإحصائية (SPSS) في تحليل بيانات البحث، وتوصل إلى النتائج الآتية:-
*- إن المرشدين التربويين يتمتعون بالذكاء العاطفي.
*- الفروق في الذكاء العاطفي دالة إحصائياً وفق متغير (الجنس) ولصالح الاناث.
*- أن المرشدين التربويين يتمتعون بالأبداع الارشادي.
*- لا توجد فروق دالة إحصائياً وفق متغير(الجنس) في الابداع الارشادي.
*- توجد علاقة ارتباطية (طردية) موجبة بين الذكاء العاطفي والابداع الارشادي لدى المرشدين التربويين.
وتوصل الباحث الى مجموعة من التوصيات والمقترحات.
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.