الكتابة الاقناعية عند طلبة أقسام اللغة العربية
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
هذا البحث يرمي الى تعرف:
- مستوى الكتابة الاقناعية عند طلبة اقسام اللغة العربية في كليات التربية.
- الفروق في الكتابة الاقناعية بين الطلبة (الذكور والاناث).
اتبعت الباحثة اجراءات المنهج الوصفي؛ كونه المناسب لتحقيق مرمي البحث, وتُحدد مجتمع هذا البحث بطلاب وطالبات قسم (اللغة العربية) بكليات التربية (الدراسة الصباحية), واختارت الباحثة (100) طالباً وطالبةً عينة لبحثها، من طلبة المرحلة الاولى قسم اللغة العربية في كلية التربية ابن رشد- للعلوم الانسانية, وأعدت اختباراً لمهارات الكتابة الاقناعية تكون من (15) سؤالاً، بعد تحديد المهارات الملائمة في ضوء استبانة جمعت فيها هذه المهارات, من الأدبيات والدراسات السابقة وعرضتها على الخبراء والمحكمين في اللغة العربية وطرائق تدريسها, وتم استخراج الخصائص السيكومترية للاختبار وطُبِق على عينة البحث وباستعمال الوسائل الاحصائية الملائمة ببرنامج SPSS، توصلت الباحثة إلى النتائج الآتية:
- ضعف طلبة قسم اللغة العربية في الكتابة الاقناعية في كلية التربية ابن رشد.
- لا توجد فروق في الكتابة الاقناعية تبعًا لمتغير النوع الاجتماعي (ذكور, اناث).
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.