أثر استخدام استراتيجية ( C.P.S ) في تنمية مهارات الحل الإبداعي للمشكلات لدى طالبات معهد الفنون الجميلة في مادة الميدالية
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
تمثلت مشكلة البحث بمحاولة التعرف على اجابة التساؤل الاتي ( ما أثر استخدام استراتيجية (C.P.S ) في تنمية مهارات الحل الإبداعي للمشكلات لدى طالبات معهد الفنون الجميلة في مادة الميدالية؟)، لذا يهدف البحث الى معرفة اثر الاستراتيجية في تنمية مهارات الحل الابداعي للمشكلات عند الطلبة بمادة فن الميدالية ، استخدم الباحثان المنهج شبه التجريبي، تم تحديد عينة البحث من الطالبات في معهد الفنون الجميلة اللاتي يدرسن مادة فن الميدالية . بعد اعداد ادوات البحث تم تطبيق التجربة وباستعمال البرنامج الاحصائي SPSS أظهرت النتائج أن هناك فرقًا بين رتب درجات الطالبات قبل وبعد دراستهن بالاستراتيجية التجريبية (C.P.S) لفن الميدالية.
استنتج الباحثان عدة نتائج ابرزها ان الاستراتيجية لها اثر ذو دلالة احصائية في تنمية مهارات الحل الابداعي للمشكلات في المادة , وانها اضافت تحسناً معرفياً ومهارياً لتحصيلهن الدراسي.
واستنادا لهذه النتائج يوصي الباحثان:
- استخدام الاستراتيجية في تدريس مادة فن الميدالية.
- تدريب مدرسات المعهد على استعمال الاستراتيجية
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.