أثر أنموذج عجلة الاستقصاء في التنور الكيميائي عند طالبات الصف الثاني المتوسط
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
يهدف البحث الى معرفة أثر أنموذج عجلة الاستقصاء في التنور الكيميائي عند طالبات الصف الثاني المتوسط في المدارس المتوسطة والثانوية الحكومية النهارية وتم اختيار متوسطة ام القرى بالتعيين القصدي لتكون طالباتها عينة البحث للعام الدراسي (2024ـ2025)م وتم اختيار شعبتين لتمثل احداهما المجموعة التجريبية تدرس بأنموذج عجلة الاستقصاء واخرى المجموعة الضابطة تدرس بطريقة الاعتيادية وتم التحقق من تكافؤ مجموعتي البحث بمجموعة من المتغيرات والتي تمثلت (العمر الزمني بالأشهر، ،اختبار المعلومات السابقة ، اختبار رافن للذكاء ، مقياس التنور الكيميائي) اما اداة البحث فقد قامت الباحثتان ببناء مقياس التنور الكيميائي وطبق المقياس على المجموعتين ووجد ان هناك فروقاً ذات دلالة احصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين التجريبية اللاتي درسن وفق أنموذج عجلة الاستقصاء والضابطة اللاتي درسن وفق الطريقة الاعتيادية وذلك لصالح المجموعة التجريبية وتم التأكد من صدقه وثباته وخصائصه السايكومترية وحللت النتائج باستخدام الوسائل الاحصائية وفي ضوء ذلك وضعت التوصيات والاستنتاجات .
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.