مدى امتلاك مدرسي مادة علم الاحياء لمهارات التكنلوجيا الرقمية

الملخص

هدف البحث التعرف  على مدى امتلاك مدرسي مادة علم الاحياء لمهارات التكنلوجيا الرقمية  ، مثل مجتمع البحث مدرسات اللواتي  يدرسن مادة علم الاحياء للصف الثاني المتوسط في المدارس المتوسطة والثانوية  للبنات الحكومي النهارية التابعة الى مديرية تربية ديالى /قضاء بعقوبة البالغ عددهن (16)  مدرسة للعام الدراسي 2024-2025 ،اما عينة البحث فقد مثلت 50% من مدارس مجتمع البحث  ،اختيرت بالتعيين العشوائي  البسيط (الكيس المثالي ) اذ بلغت  ( 8)  مدرسة  ،  اعد مقياس   لقياس مهارات تكنلوجيا الرقمية كاداة للبحث اذ تألف من(30) فقرة ، إذ صيغت  فقرات المقياس حسب مقياس ليكرت الثلاثي   ووضع أمام كل فقرة البدائل الثلاثة ( تنطبق عليه ، احيانا ، لا تنطبق ) ،اذ يتطلب من عينة البحث  وضع اشارة ( √ ) امام البديل المناسب للفقرة ،  إذ تعطي درجة (2) في حالة اختيار البديل تنطبق عليه و درجة (1) في حالة اختيار البديل احيانا وتعطى(0) درجة في حالة اختيار البديل لا تنطبق ، وبذلك تصبح الدرجة الكلية للمقياس بين(0-60) .   وتم التحقق من صدقه الظاهري والبناء كما استخرج الثبات اذ بلغ   (0,89)  فضلا عن استخراج الخصائص السايكومترية لفقرات وباستخدام  الحقيبة الاحصائية المتوسطات الحسابية  والمتوسط الفرضي ،اظهرت النتائج  امتلاك  مدرسات مادة علم الاحياء  بوسط حسابي ( 48،03) اعلى من الوسط الفرضي(1)  وفي ضوء النتائج توصي الباحثة  بتوجيه انظار المسؤولين بإقامة برامج تدريبية تثقيفية  دورية، إضافة مفردات مهارات التكنلوجيا الرقمية لكليات التربية لكي يتمكن منها مدرسي المستقبل. كما تقترح اجراء بعض الدراسات مماثلة لعينة من مدرسي في تخصصات مختلفة ،اضافة  الى اجراء دراسة على عينة من طلبة كليات التربية .