اثر استخدام انموذج هانفن بك في تعلم فعالية الوثب الثلاثي

الملخص

     يهدف البحث الى بيان اثرانموذج هانفن بك في تعلم فعالية الوثب الثلاثي، وقد اعتمد الباحثان المنهج التجريبي في تحقيق هدف البحث، اذ تم اختيار مجتمع البحث بالطريقة العمدية من طلبة المرحلة الثانية ، كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعة أشور، والبالغ عددهم (61) طالبا وطالبة، يتوزعون على قاعتين، قاعة(A) وعدد طلبتها(28)، من الذكور، وقاعة(B) وعدد طلبتها(33)، (27) ذكور و(6) أناث، اما عينة البحث فقد اقتصرت على الذكور، فكانت (18) طالبا من شعبة (B)، اختيرت عشوائيا لتمثل  المجموعة التجريبية التي تدرس بأنموذج هانفن بك، و (18) طالبا من شعبة (A) لتمثل المجموعة الضابطة التي تدرس بالأسلوب التقليدي، تم اجراءعملية التكافؤ بين افراد مجموعتي البحث بالأختبار القبلي لتعلم فعالية الوثب الثلاثي، بمساعدة فريق العمل المساعد بعد تزويد افراد عينة البحث بالمعلومات والتوجيهات حول هذا الاختبار وكيفية ادائه، اعد الباحثان(8) وحدات تعليمية بأنموذج هانفن بك، يدرس بها طلاب المجموعة التجريبية طيلة مدة التجربة التي استغرقت (10) اسابيع اما المجموعة الضابطة فقد درست بالأسلوب التقليدي كما اعدا اختباراً لتعلم فعالية الوثب الثلاثي، وقد استخدما الحقيبة الاحصائية(Spss) للحصول على نتائج البحث التي اثبتت الأثر الايجابي لأنموذج هانفن بك في تعلم فعالية الوثب الثلاثي عند طلاب المرحلة الثانية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة (جامعة أشور)