التحديات التنظيمية للمشرفين الفنين لإقامة البطولات المدرسية للبنات في تربيات بغداد من وجهة نظر مدرسات التربية الرياضية

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على طبيعة التحديات التنظيمية التي تواجه إقامة البطولات المدرسية الخاصة بالطالبات في مديريات تربية بغداد، وذلك من خلال استقصاء آراء مدرسات التربية الرياضية بوصفهن الفاعل المباشر في تنظيم هذه الفعاليات.وتبرز مشكلة البحث بالرغم الجهود المبذولة في مديريات التربية ببغداد لإقامة البطولات الرياضية للبنات، إلا أن الواقع العملي يكشف عن وجود تحديات تنظيمية متعددة قد تعيق سير هذه البطولات بالصورة المثلى استخدمت الدراسة المنهج الوصفي بأسلوب المسح، وتم تصميم مقياس خاص شمل سبعة مجالات رئيسة للتحديات: (الإدارية والتنظيمية، البشرية، المالية، البنية التحتية، المجتمعية والثقافية، الزمنية والبرمجية، واللوائح والأنظمة). و تم تطبيق الأداة على عينة من (126) مدرسة من مختلف مديريات التربية، في بغداد وتم تحليل البيانات باستخدام الاختبار التائي لعينة واحدة لتحديد دلالة مستوى الاستجابات. وأظهرت النتائج أن أكثر التحديات تأثيرًا من وجهة نظر المدرسات تمثلت في التحديات المجتمعية والثقافية، تليها تحديات البنية التحتية، ثم التحديات الزمنية والبرمجية، وكلها جاءت بدلالة معنوية مرتفعة. في المقابل، لم تُظهر التحديات الإدارية والبشرية والتنظيمية دلالة معنوية، ما يشير إلى أنها لا تُعد عائقًا رئيسيًا في الوقت الراهن. كما أظهرت النتائج أن التحديات المالية جاءت في مستوى متوسط مع دلالة معنوية و خلصت الدراسة إلى أن إقامة البطولات الرياضية المدرسية للبنات لا تزال تواجه معوقات متعددة، ترتبط بالبنية الثقافية والمجتمعية، إضافة إلى البيئة المدرسية غير المهيأة. وقد أوصت الدراسة بجملة من الإجراءات أبرزها: دعم البنية التحتية، تخصيص موارد مالية، مراجعة اللوائح التنظيمية، وتوعية المجتمع بأهمية الرياضة للفتيات.