تقويم اداءُ الهيئةِ التدريسيةِ بجامعةِ بابلِ في ضوءِ متطلباتِ جودةِ التعليمِ العالي

الملخص

اصبح الاهتمام بجودة التعليم العالي هاجساً كبيراً  في ميدان العمل التربوي ،  وان حقل التعليم لايختلف عن المجالات" الاخرى وبذلك اصبحت "الجودة معياراً للمنتج التعليمي  وللوصول نحو الجودة وهو الذي يعد الميزة  الاساسية  للمؤسسةِ التربويةِ التي واجهت  تحدياً كبيراً والذي يؤكد بضرورة تحسين جودة التعليم في ظل التحديات التكنولوجية والاقتصادية والمعرفية ولتقديمه باعلى جودة ممكنة .حيث ان  الاهتمام بمفاهيم جودة التعليم  والتي تتضمن تحسين اداء عضو هيئة التدريس وتطوير البرامج والاساليب والطرق المستخدمة تساعد "في تحقيق الاهداف المرجوة ، ويرجع بالدرجه الاولى للمدرس حيث يعتبر الركيزة الاساسية في عماد المؤسسة الاكاديمية ، واعتمدت الباحثة اجابة (200) طالب وطالبة من مجتمع الدراسة الكلي ، من طريق تطبيق أداة مكونة (30) فقرة بعد التأكد من صدقها وثباتها.ومن اجل الرقي بالمؤسسات الاكاديمية في التغيير والتجدد الايجابي في شتى الميادين لابد ان يتميز انتاجه بالنوعية والجودة في الكم والكيف ولابد ان تكون مدخلاته ومخرجاته ذات نوعية مميزة لتحقيق الاهداف الجامعية المنشودة المتمثلة في التدريس والبحث العلمي وخدمة المجتمع وتنميته ، لذا لابد من التقويم الدوري والمستمر لأداء العاملين في المؤسسات التعليمية لاسيما ان التعليم في الاونة الاخيرة يحظى باهتمام كبير من الدولة حيث رصدت له اعلى الميزانيات وهذا يعكس مدى اهمية اعداد العنصر البشري الفعال ودوره في تحقيق التنمية والتقدم .