اثر نموذج سكامبر في تعلم مهارة الارسال في التنس الارضي لطلاب المرحلة الثانية بقسم التربية البدنية وعلوم الرياضة

الملخص

      تهدف الدراسة إلى تحديد كيفية تأثير انموذج SCAMPER لتعلم مهارة الإرسال في رياضة التنس، وكذلك كيفية اختلاف مجموعات الدراسة التجريبية والضابطة في أدائها في الاختبارات اللاحقة لتقنية الإرسال. شكّل طلاب وطالبات المرحلة الثانية في كلية التربية الأساسية، قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة، الجامعة المستنصرية، والبالغ عددهم 115 طالبًا وطالبة، موزعين على ستة فصول دراسية (1، 2، 3، 4). وباستخدام القرعة، اختيرت القاعة (1) كمجموعة تجريبية، والقاعة (3) كمجموعة ضابطة. وحسب الباحث، بلغ عدد الطلاب في التجربة الميدانية ثلاثين طالبًا وطالبة، بواقع خمسة عشر طالبًا في كل مجموعة. وبلغت نسبة العينة في المجتمع الأصلي 26.09%. تُساعد طريقة SCAMPER ومنهج المُعلِّم الطلاب على تطوير مهارات الإرسال وهي إحدى أهم نتائج الباحث. إضافةً إلى ذلك، تفوقت المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في تعليم الطلاب كيفية الإرسال، ومن أهم الاقتراحات لمدربي التنس الذين يتطلعون إلى تعليم الإرسال ، اعتماد منهج SCAMPER.