السمات الشخصية للقائد اثناء الدرس وعلاقتها بالكفاءة التدريسية لمدرسي مادة كرة القدم من وجهة نظر طلبة المرحلة الثالثة لقسم التربية البدنية وعلوم الرياضة
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
اهمية البحث حيث تطرقت الباحثة التعرف على العلاقة بين السمات الشخصية لمدرسين في درس كرة القدم للبنين وعلاقتها بمستوى الكفاء التدريسية اثناء الدرس من وجهة نظر. اما مشكلة البحث فكانت : في تحديد الباحثة مشكلة بحثها من خلال التساؤل التالي (هل للسمات الشخصية القيادية لمدرسي مادة كرة القدم تاثير على الدرس . وقد هدف البحث الى: اعداد مقياسين للسمات الشخصية والكفاءات التدريسية لمدرسين مادة كرة القدم من وجهة نظر طلبة وايجاد العلاقة الارتباطية بين السمات الشخصية و الكفاءات التدريسية لمدرسين مادة كرة القدم وتضمن الباب الثالث منهجية البحث وإجراءاته الميدانية: فقد استعملت الباحثة المنهج الوصفي تم تحديد مجتمع البحث بالطريقة العمدية وهم طلاب المرحلة (الثانية والثالثة) للدراسة الصباحية في قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة حيث بلغ عددهن (103) طالب موزعين على المرحلتين (الثانية و الثالثة) وقد قامت الباحثة بأخذ المجتمع ككل وبنسبة مئوية بلغت (100%) وذلك لصغر حجم المجتمع حيث تم الاعتماد على تلك العينة في اعداد المقياسين وتطبيقهما على نفس العينة . وكانت التوصيات : استخدام الوسائل المستخدمة الحديثة . الذي يساعد على تحسين وتطوير الدرس بشكل صحيح .زيادة حافز التشجيع والمكافاة للطلاب التي تؤدي التمرينات بشكل صحيح اثناء الدرس . وضرورة استخدام الوسائل المستخدمة الحديثة في تدريس مادة كرة القدم . الذي يساعد على تحسين وتطوير الدرس بشكل صحيح . زيادة حافز التشجيع والمكافاة للطلاب التي تؤدي التمرينات بشكل صحيح اثناء الدرس . ضرورة تطبيق مقياس (السمات الشخصية ) على عينة اخرى ومن غير التدريسيات واختيار عينات اخرى في مؤسسات اخرى كوزارة الشباب والرياضة والتربية والتعليم .
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.