مستوى التنور الرياضياتي لدى مدرسي الرياضيات للمرحلة المتوسطة

الملخص

هدف البحث الى التعرف على مستوى التنور الرياضياتي لدى مدرسي الرياضيات للصف الثالث المتوسط ولتحقيق ذلك قامت الباحثة باستعمال المنهج الوصفي وتكون مجتمع البحث من (390) مدرسا ومدرسة وعينة البحث تكونت من (162) مدرسا ومدرسة بواقع (85) من خدمتهم اقل من 10 سنوات و(77) من خدمتهم اكثر من عشر سنوات تم اختيارهم عشوائياً، وقامت الباحثة ببناء اداة البحث وتمثلت باختبار التنور الرياضياتي المكون من (32) فقرة من النوع الموضوعي وتم التحقق من الخصائص السايكومترية له، وتم تطبيق الاداة على عينة البحث واجراء المعالجات الاحصائية باستعمال برنامج (spss) واعتماد الاختبار (t) لعينة واحدة ولعينتين مستقلتين، واظهرت النتائج ما يلي:

1- ان مدرسي الرياضيات للصف الثالث المتوسط يمتلكون مستوى مقبولا من التنور الرياضياتي.

2- مستوى التنور الرياضياتي متساوٍ لدى من خدمتهم اقل من عشر سنوات ومن خدمتهم أكثر من 10 سنوات.

وفي ضوء النتائج قدمت الباحثة بعض التوصيات ذات العلاقة واقترحت عددا من المقترحات يمكن الافادة منها في الدراسات المستقبلية.