العبء المعرفي وعلاقته بتحصيل طالبات الصف السادس العلمي
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
يهدف البحث الحالي الى تعرف (العبء المعرفي وعلاقته بتحصيل مادة اللغة العربية عند طالبات الصف السادس العلمي) اتبع البحث الحالي المنهج الوصفي الارتباطي، وتم اختيار العينة عن طريق العشوائية من (3) مدارس بمديرية تربية الصويرة، وتكونت عينة الطالبات من (308) طالبة أما أدوات البحث فتمثلت في مقياس العبء المعرفي المكون من (20) فقرة، واختبار تحصيلي من كتاب اللغة العربية للصف السادس العلمي واستعملت الباحثة الوسائل الاحصائية المناسبة لإجراء بحثها وبعد معالجة البيانات احصائيا كانت النتيجة أن درجة العبء المعرفي عند طالبات الصف السادس العلمي جاءت بدرجة مرتفعة ومستوى تحصيل طالبات الصف السادس العلمي لمادة اللغة العربية كان منخفض والعلاقة بين مستوى العبء المعرفي والتحصيل طالبات الصف السادس العلمي ظهرت بأنها علاقة عكسية قوية
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.