فاعلية برنامج إرشادي سلوكي معرفي لتنمية الحاجة إلى الجمال لدى طالبات المرحلة الإعدادية

الملخص

يستهدف البحث الحالي التعرف إلى فاعلية برنامج إرشادي سلوكي معرفي لتنمية الحاجة إلى الجمال لدى طالبات المرحلة الإعدادية ، ولتحقيق هذا الهدف من خلال التحقق من صحة الفرضيات الاتية :

 1- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط رتب درجات المجموعة التجريبية في الاختبارين القبلي والبعدي على مقياس الحاجة إلى الجمال .

2ـ لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط رتب درجات المجموعة التجريبية والضابطة في الاختبار البعدي على مقياس الحاجة إلى الجمال .

3ـ لا توجد فاعلية للبرنامج الارشادي السلوكي المعرفي في تنمية الحاجة الى الجمال لدى طالبات المرحلة الاعدادية .

يتحدد البحث الحالي على طالبات المرحلة الإعدادية في الصف الرابع الإعدادي في مدارس الخالص التابعة للمديرية العامة لتربية ديالى ، للعام الدراسي (2024-2025) الدراسة الصباحية، ولغرض تحقيق هدف البحث وفرضياته استخدمت الباحثة التصميم شبه التجريبي (تصميم المجموعتين التجريبية والضابطة باختبار قبلي وبعدي)، وقد قامت ببناء مقياس الحاجة إلى الجمال مستند إلى نظرية (Maslow) حيث بلغ عدد الفقرات (21) فقرة.

وقد تم اختيار عينة التطبيق بالطريقة القصدية من مدرستين بواقع (10) طالبات للمجموعة التجريبية و(10) طالبات للمجموعة الضابطة ، وتكونت عينة التحليل الإحصائي من (400) طالبة ، ثم تم اختيارهن بالطريقة العشوائية من مدارس الخالص التابعة للمديرية العامة لتربية ديالى للعام الدراسي (2024-2025) ،ثم صممت الباحثتان البرنامج الإرشادي السلوكي المعرفي على وفق نظرية "ميكنببوم" لتنمية الحاجة إلى الجمال وفق نموذج بوردرز ودروري  واستعملتا في تحليل بيانات البحث الحقيبة الإحصائية(spss)، وتوصلتا إلى النتائج الآتية :

• وجود فرق ذي دلالة احصائية بين الطالبات على مقياس الحاجة الى الجمال في الاختبارين القبلي والبعدي.


• وجود فرق ذي دلالة احصائية بين متوسط رتب طالبات المجموعة التجريبية ومتوسط رتب درجات طالبات المجموعة الضابطة في الاختبار البعدي.


• فاعلية البرنامج الإرشادي السلوكي المعرفي لتنمية الحاجة إلى الجمال لدى طالبات المرحلة الإعدادية بنسبة (0,628).

وفي ضوء نتائج البحث الحالي خرجت الباحثتان بمجموعة من التوصيات والمقترحات .