تحسين مفردات الطلاب العراقيين وفهمهم للقراءة من خلال استراتيجيات ما وراء المعرفية
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
تطوير القراءة الاستيعابية و المعاني للطلاب العراقيين من خلال استراتيجيات القراءة
صممت هذه الدراسة لمساعدة الطلاب على فهم النص والمفردات بطريقة اكثر فعالية وتقديم اجابات افضل في الامتحان علاوة على ذلك من المفيد معرفة المدرسين لاستراتيجيات القراءة لتعليم الطلاب كيفية استخدامها والتخطيط للدروس وتطبيق اساليب فعالة لتدريس القراءة من اجل تطوير قدرة الطلاب على القراءة وفهم النص والمفردات. شارك في هذه الدراسة عشر طالبات من الصف السادس في المرحل الثانوية في العراق .هدف الدراسة معرفة اذا كان طلاب يستخدمون استراتيجيات (MARSI) من خلال الاختبار والاستبيان وتحليل البيانات من خلال نظام (SPSS) الاحصائية للعلوم الاجتماعية. واظهرت النتائج ان الطلاب هم متوسطي الاستخدام للاستراتيجيات وهذه الاستراتيجيات تقد تساعد الطلاب الاخرين على فهم النص وتقديم اجابات افضل في الامتحان.
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.