أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تعليم بعض مسكات الوقوف بالمصارعة للطلاب
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
يهدف هذا البحث إلى التعرف على أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تعليم بعض مسكات الوقوف برياضة المصارعة لدى طلاب المرحلة الثالثة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة بجامعة الكوت الاهلية وقد اعتمد الباحث المنهج التجريبي لملاءمته طبيعة الدراسة، اذ تم اختيار عينة من طلاب المرحلة الثالثة وقُسموا إلى مجموعتين تجريبية وضابطة طبقت استراتيجية التعلم التعاوني على المجموعة التجريبية ، وبعد انتهاء التجربة أُجريت اختبارات لقياس مستوى الأداء الفني والمهاري لمسكات الوقوف بالمصارعة ،أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية، مما يدل على أن التعلم التعاوني أسهم في تحسين مستوى إتقان الطلاب للمسكات بشكل أفضل من الطريقة التقليدية، ويوصي الباحث بضرورة اعتماد استراتيجيات التعلم التعاوني في تدريس المهارات الرياضية، وخاصة في الألعاب الفردية مثل المصارعة لما لها من أثر إيجابي في رفع مستوى الأداء الفني والمهاري، وتحقيق أهداف تربوية واجتماعية في آن واحد.
تفاصيل المقالة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.